凯文学子家长分享:如何成为成长型父母

“未来”是一个充满了想象力的词汇,一切对美好的憧憬、对未知的好奇都可能融在其中。但谈到孩子的未来时,许多人会放下憧憬,带着焦虑的眼镜去看待问题的发展。朝阳凯文学校自2019年下半年开始,开设了家长幸福课,助力家长成长,作为一个成长型父母参与到孩子的教育中。

在进行了一段时间的学习后,付妈妈作为凯文学校两位学生的妈妈、往届家委会成员,在幸福课上与大家分享了自己的成长之路。

了解孩子是陪伴孩子成长的基础。付妈妈认为学习是陪伴孩子终身的事情,不希望用考试、名校申请羁绊孩子的发展,但作为职业女性,繁忙的工作让她没有时间全面了解孩子的喜好,甚至会对孩子的很多行为产生误解,从而造成母子矛盾。

在大儿子进入到凯文学校后,付妈妈开始将部分重心转移到孩子身上,花时间精力去了解孩子,才发现原来孩子对机器人研究非常感兴趣,也比较擅长,还可以代表学校去国外参加比赛,并作为队长组织协调比赛中的内容。付妈妈第一次真正认识到孩子的优点、看到孩子的领导能力。

了解孩子显然不可能只看到孩子优秀的地方,同样需要了解孩子的情绪,帮助孩子进行有效的情绪疏导。

付妈妈表示,之前对待孩子情绪的方式虽不是粗暴的制止,但也确实没有良好地引导孩子发泄化解情绪,只是选择各自沉默,然后等待这件事情自然过去。现在,更多的会告诉孩子,如果不开心,可以将情绪合理发泄出来,如果不想说话,也可以选择自己冷静一下,然后母子之间再就事情本身进行沟通讨论。在每一次情绪激烈爆发后,付妈妈还会主动给儿子一个拥抱,从身体行为上向孩子表达妈妈的爱,帮助孩子情绪稳定。

对于付妈妈的做法,徐涛校长认为这对维护孩子情绪、维护母子关系非常有好处。孩子们在白天的生活中常有一些不愉快的经历,可能会累积坏情绪,当他发泄的时候,家长也需要反思自己是不是简单地处理了这种情绪,还是能意识到孩子是在用这种方式寻求帮助、寻求一种疏解。拥抱作为一种让人感到温暖的身体语言,永远可以为父母和孩子之间起到紧密的维系作用。

有了大儿子的陪伴经验,在对待二宝的教育问题上,付妈妈显得更加从容。此前,在二宝幼小衔接阶段,付妈妈没有强化孩子的知识储备,为升入小学而拼命学习各种知识,反倒是陪着孩子一起玩,从玩中找到孩子的兴趣点,去培养孩子的成长方向。

如今,两个孩子都在凯文就读,作为家长,时间管理上特别方便,孩子处在同一个环境,也会相互讨论学校的事情,会有许多共同的话题,增进兄弟间的感情,同时哥哥还可以成为弟弟学习的榜样,从精神上鼓励弟弟去参与尝试一些不敢或者不喜欢的事物。

家长做客访谈,是幸福课的一个固定环节。除了幸福课和家委会,朝阳凯文学校还会为家长提供很多的工作坊、分享会、介绍会,鼓励家长融入到他们社区,鼓励家长学习这些国际课程的知识,更进一步理解学校的教育理念,帮助家长成为成长型父母,发挥好家庭教育的作用。

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